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随着新学期的脚步已悄然而至，为确保教学工作的高质量开展，提升教师队伍的整体素质与专业能力，我校于2024年8月28日举办了新学期教师培训活动。
新学期新气象，教务处副主任黄健以“作一名“靠谱”的老师”为主题开展关于教育教学的沟通交流。黄主任提到：上好课的关键在于课堂管理：问题设计要精心、节奏推进要用心、课堂观察要细心、启发引导要耐心。教学中常出现的问题（教材取舍、教学先后、态度问题等）及解决方法；教务处将在检查教育教学过程中强化过程管理，助力老师提高教学质量。
黄主任强调面对纷繁复杂的教育环境，一个“靠谱”的老师总能成为学生心中那盏不灭的灯塔，指引着他们前行。因此，在这个信息爆炸、竞争激烈的时代，一个“靠谱”的老师显得尤为珍贵。
教科室副主任周平就本期教科室的重点工作与老师们做了沟通交流。周主任强调教科室将为老师们提供更多更好的培训机会和发展平台，共同推动我校教育教学质量的持续提升。新学期伊始，教科室将逐步开展青蓝结对、新老师汇报课、骨干教师汇报课、转转课以及博闻大讲堂等系列培训交流助力教师的专业成长与发展。并再次强调学校课堂改革宗旨：三自主生态课堂（学、议、展、评、测、结、练）在新学期中教学中始终贯彻实施的重要性。三自主生态课堂以学生为中心，强调学生的主体性、参与性和创造性，注重学生的全面发展，为学校老师及学生的进一步提升奠定坚实的基础。
德育处副主任邓青春通过专题讲座、案例分析等形式，强化了教师的德育意识和安全意识。新学期的德育工作将始终秉承我们博雅明德高中坚持落实立德树人这一根本任务，致力于完善学校的管理制度，积极创建文明、和谐、美丽且安全的校园环境。提高学生和老师的安全意识，完善完全事故处理流程。以及加强认同感教育：怎样让家长、认同我们的老师，认同学校，以更好的面貌服务到学生、帮助学生。教师们也深刻认识到，作为教育工作者，不仅要传授知识，更要关注学生的品德修养和身心健康。
最后，刘国伟顾问做了专题讲座。他讲到，教育的本原是育人，教学是教育本原价值的具体推动和实践：重在育人----为学生（现在的未来人）的发展奠定全面而坚实的基础，这样的学生更有后劲。
随后几天各教研组、备课组将继续开展集备与个备结合，讨论三自主生态课堂模式在不同类型班级如何开展实施，进一步做到因材施教，提高教学质量，提升教育教学水平。
穿越历史的长河，探寻文明的脉络。陆地边缘，奔腾着生命的律动，密林深处，回荡着古老部落的传说。为不断提高广汉市高中地理教育教学水平，提升课堂教学效率，加强老师之间的学习交流，4月19日上午，广汉市高中地理“三课”教研活动在我校举行。本次活动包括课例展示、讲座分享、评课议课三个环节。
首先，广汉市金雁中学韩艳老师带来了一堂精彩的公开课。韩老师精心备课、深挖教材，以美国龙卷风为真实情景导入新课，吸引学生上课兴趣。在教学过程中，韩老师以问题链的方式引导学生由现象探索本质，从真实到抽象层层深入，利用以往知识提高解决问题、分析问题的能力，在不断地知识构建与问题解决中提升学生的地理学科核心素养，帮助学生提高对于教材知识的理解和认知。
然后，我校张仁平老师带来了一堂别开生面的研究课。张老师以麦当劳进驻广汉的真实事件发问，引起学生的求知欲，整堂课以“如何开店”为线索贯穿全程，设置了自主探究和合作探究等活动，师生积极互动，课堂气氛活跃，在情境中引导学生发现并解决问题，获得新知识，让学生拥有更多的课堂参与感，激发学生学习的兴趣和主动性，帮助学生提高逻辑思维能力和建构新的知识体系。
随着新课改的不断深入开展，高中地理教学也正面临着更新与改革的迫切需求，以适应时代的发展需要。广汉中学刘理鹏老师就“三新”背景下地理综合思维培养的途径这一话题做经验分享。刘老师认为高中地理教学需要深挖教材内容，夯实必备知识，引导学生手绘思维导图，帮助学生构建思维模板；研析高考试题，务必透彻精讲，注重对标主干知识，梳理高频考点，强调把握考向、考点、考法，培养学生每日讲谈的习惯；优化作业设计，尝试试题编制，作业布置要少而精，重视靶向训练。
最后，在广汉市教研员的带领下，全体参会老师进行了评课议课。两位授课教师为参会的教师们阐述了本课的设计理念和教学反思。其他老师们各抒己见，畅所欲言，充分肯定了两位老师的课堂教学，两位老师深挖课程内容，突出教学重点，教学设计新颖，教学过程扎实，以问题驱动创设情境，让学生在解决问题的过程中参与知识的建构，师生互动和生生互动效果好，给予学生充分的思考、讨论、展示的机会，有利于夯实学生的基础知识，同时重视学习内容的结构化、可视化，更好地培养学生的综合思维和地理核心素养。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前行。
